علت انتخاب این موضوع
دانش آموزان زیادی وجود
دارند كه در درس دیكته دچار مشكل هستند و معمولا معلمان عزیز و والدین برای
تقویت دیكته به روش ها و راههای زیر متوسل می شوند:
به كودك پند و اندرز می دهند و از آنان كوشش بیشتری طلب می كنند.
كودك را تحقیر، سرزنش و مواخذه می كنند.
والدین به سرزنش و انتقاد از معلّم می پردازند.
هر كدام از والدین، عضو دیگری از خانواده را مقصّر می شمارند.
میزان تكالیف خانه و مدرسه را كه به نوعی به درس دیكته مربوط می شود، افزایش می دهند.
از كودك می خواهند شكل صحیح كلماتی را كه در نوشتن آن مرتكب اشتباه شده است، بارها بنویسد.
علت انتخاب این موضوع
شاید
بتوان با این روشها كلمه یا كلماتی را آموزش داد، اما آیا می توان با این
روشها یادگیری را به سایر واژه ها و دروس انتقال داد؟ آیا برای یاد گرفتن
تمام واژه های تازه، دانش آموز باید به همان میزان تلاش و تمرین و تكرار
كند؟ آیا راه حل ساده تر و مطمئن تری وجود ندارد؟
به جای اذیت كردن خود و
دانش آموزان می توانید از روش های موجود در كتاب دكتر مصطفی تبریزی،
انتشارات فراروان استفاده كنید. ایشان بسیاری از غلط های رایج املایی رو
ذكر و برای برطرف كردن هر كدوم چند تا راه حل معرفی كرده، امیدوارم كه مورد
استفاده شما عزیزان قرار بگیره.
مهارت هاي زبان آموزي
مهارت گوش كردن
مهارت سخن گفتن
مهارت خواندن
مهارت نوشتن
مهارت نوشتن
مراحل آموزش نوشتن
*آموزش نوشتن غیر فعال ( رونوسی )
*آموزش نوشتن نیمه فعال ( املا )
*آموزش نوشتن فعال پایه یك ( كلمه سازی )
*آموزش نوشتن فعال پایه دو ( جمله سازی )
*آموزش نوشتن فعال- خلاق (انشا و انواع آن)